學(xué)部介紹
濰坊天立學(xué)校初中部在天立教育集團(tuán) “做中國(guó)民辦教育的創(chuàng)新者和引領(lǐng)者”的使命感召下,在天立教育核心價(jià)值觀的思想指導(dǎo)下,以“天之驕子·立己達(dá)人”為校訓(xùn),努力締造卓越天立教育,成就師生幸福人生。2020—2021學(xué)年,以“重建一所新的濰坊天立學(xué)校”為指導(dǎo)思想,堅(jiān)持問題導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向,加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),以“七步工作法”為工作方法,以“德育為先、內(nèi)容為王、課堂為核、科技支撐”為工作方針,全面提升初中部教育教學(xué)質(zhì)量。 目前初中部有52個(gè)教學(xué)班,近2300名學(xué)生,150余名教師。初中部教師團(tuán)隊(duì)既有全國(guó)名師、天立教育集團(tuán)特級(jí)教師,也有省市級(jí)骨干教師。由于“服務(wù)優(yōu),特色足,質(zhì)量高”濰坊天立初中部逐漸成長(zhǎng)為學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可、精英高中優(yōu)質(zhì)生源的搖籃。
教師風(fēng)采
課程特色
培養(yǎng)學(xué)生的“人工智能+”思維和興趣,普及“STEAM+人工智能教育”。
?樂高積木、航模課、機(jī)器人、3D打印
?幼兒基礎(chǔ)編程、AI課程、創(chuàng)客空間
培養(yǎng)學(xué)生的“人工智能+”思維和興趣,普及“STEAM+人工智能教育”。
?樂高積木、航模課、機(jī)器人、3D打印
?幼兒基礎(chǔ)編程、AI課程、創(chuàng)客空間
重視學(xué)生的心理健康教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納他人、智慧感恩。
課程:瑜伽、太極、八段錦、呼吸冥想
環(huán)境:心理健康室、瑜伽館
培養(yǎng)孩子具有分析、判斷、決策、行動(dòng)的能力,提升同理心、發(fā)展信任關(guān)系及更深層的溝通技巧。
?溝通與協(xié)作、演講與口才、小小辯論家
?團(tuán)隊(duì)建設(shè) 、 社區(qū)服務(wù)、 國(guó)際社交
培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)和國(guó)際視野,了解文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài),尊重世界文化多樣性和個(gè)體差異性。
?英語(yǔ)、國(guó)際禮儀、小語(yǔ)種、模擬聯(lián)合國(guó)
?圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、英語(yǔ)沙龍、公眾演講
讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)財(cái)富、理解財(cái)富、使用財(cái)富、管理財(cái)富和創(chuàng)造財(cái)富
?幼兒興趣理財(cái)、少兒經(jīng)濟(jì)學(xué)
?零花錢管理、親子財(cái)商游戲
古人曰“民以食為天,食以安為先”,餐桌禮儀、健康膳食、飲食文化、飲食藝術(shù)、感恩食物……
?認(rèn)識(shí)食物、世界飲食文化
?餐前感恩、餐桌禮儀、食育手工、烹飪烘焙
構(gòu)建雙語(yǔ)分級(jí)閱讀課程體系,讓閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、終身受益的習(xí)慣。
?進(jìn)口全英文繪本故事閱讀、讀寫繪、國(guó)學(xué)吟誦、思維導(dǎo)圖課程
?進(jìn)口原版原著英語(yǔ)閱讀、非虛構(gòu)閱讀課程、甲骨文識(shí)字、演講與寫作
通過課程發(fā)展學(xué)生自身興趣特長(zhǎng),了解自身優(yōu)缺點(diǎn)以及大部分的職業(yè)及社會(huì)意義,為學(xué)生提供個(gè)性化升學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。
?個(gè)人天賦測(cè)評(píng)、職業(yè)訪談
?職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)、人才招聘模擬
親子共學(xué)、共長(zhǎng)、共享,培養(yǎng)學(xué)生孝親敬長(zhǎng)的品格,促進(jìn)親子之間的關(guān)系,共度美好幸福的家庭生活。
?中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)
?科學(xué)實(shí)驗(yàn)日、家庭Party、親子日、親職學(xué)堂
教育動(dòng)態(tài)