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學(xué)部介紹

濰坊天立學(xué)校高中部在天立教育集團(tuán) “做中國(guó)民辦教育的創(chuàng)新者和引領(lǐng)者”的使命感召下，以“天之驕子·立己達(dá)人”為校訓(xùn)，努力締造卓越天立教育，成就師生幸福人生。目前高中部有三個(gè)年級(jí)，26個(gè)教學(xué)班，近1000名學(xué)生，80余名教師。教師團(tuán)隊(duì)中不乏名校名師，既有省市級(jí)骨干教師，也有全國(guó)名?；蚪逃瘓F(tuán)的特級(jí)教師。教師群體年齡結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果稱(chēng)優(yōu)。各年級(jí)實(shí)行小班教學(xué)、分層規(guī)劃、分類(lèi)推進(jìn)，為不同發(fā)展水平的學(xué)生度身定制不同的教學(xué)方法。教師面向每一位學(xué)生，從導(dǎo)學(xué)式·學(xué)力課堂教學(xué)細(xì)化開(kāi)始，逐步推廣到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了備課有效、課堂有效、作業(yè)有效、自習(xí)有效、評(píng)價(jià)有效的五個(gè)環(huán)節(jié)的“高效教學(xué)”改革模式。在強(qiáng)調(diào)“教師高效地教”的同時(shí)，注重引導(dǎo)“學(xué)生高效地學(xué)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，奠基終身學(xué)習(xí)能力。

School Introduction

教師風(fēng)采

課程特色

人工智能課程

培養(yǎng)學(xué)生的“人工智能+”思維和興趣，普及“STEAM+人工智能教育”。

?樂(lè)高積木、航模課、機(jī)器人、3D打印

?幼兒基礎(chǔ)編程、AI課程、創(chuàng)客空間

人工智能課程

培養(yǎng)學(xué)生的“人工智能+”思維和興趣，普及“STEAM+人工智能教育”。

?樂(lè)高積木、航模課、機(jī)器人、3D打印

?幼兒基礎(chǔ)編程、AI課程、創(chuàng)客空間
心靈課程

重視學(xué)生的心理健康教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納他人、智慧感恩。

課程：瑜伽、太極、八段錦、呼吸冥想

環(huán)境：心理健康室、瑜伽館
領(lǐng)導(dǎo)力課程

培養(yǎng)孩子具有分析、判斷、決策、行動(dòng)的能力，提升同理心、發(fā)展信任關(guān)系及更深層的溝通技巧。

?溝通與協(xié)作、演講與口才、小小辯論家

?團(tuán)隊(duì)建設(shè) 、社區(qū)服務(wù)、國(guó)際社交
國(guó)際理解課程

培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)和國(guó)際視野，了解文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)，尊重世界文化多樣性和個(gè)體差異性。

?英語(yǔ)、國(guó)際禮儀、小語(yǔ)種、模擬聯(lián)合國(guó)

?圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、英語(yǔ)沙龍、公眾演講

財(cái)商課程

讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)財(cái)富、理解財(cái)富、使用財(cái)富、管理財(cái)富和創(chuàng)造財(cái)富

?幼兒興趣理財(cái)、少兒經(jīng)濟(jì)學(xué)

?零花錢(qián)管理、親子財(cái)商游戲
食育課程

古人曰“民以食為天，食以安為先”，餐桌禮儀、健康膳食、飲食文化、飲食藝術(shù)、感恩食物……

?認(rèn)識(shí)食物、世界飲食文化

?餐前感恩、餐桌禮儀、食育手工、烹飪烘焙
愛(ài)上閱讀課程

構(gòu)建雙語(yǔ)分級(jí)閱讀課程體系，讓閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、終身受益的習(xí)慣。

?進(jìn)口全英文繪本故事閱讀、讀寫(xiě)繪、國(guó)學(xué)吟誦、思維導(dǎo)圖課程

?進(jìn)口原版原著英語(yǔ)閱讀、非虛構(gòu)閱讀課程、甲骨文識(shí)字、演講與寫(xiě)作
生涯規(guī)劃課程

通過(guò)課程發(fā)展學(xué)生自身興趣特長(zhǎng)，了解自身優(yōu)缺點(diǎn)以及大部分的職業(yè)及社會(huì)意義，為學(xué)生提供個(gè)性化升學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

?個(gè)人天賦測(cè)評(píng)、職業(yè)訪(fǎng)談

?職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)、人才招聘模擬
家庭日課程

親子共學(xué)、共長(zhǎng)、共享，培養(yǎng)學(xué)生孝親敬長(zhǎng)的品格，促進(jìn)親子之間的關(guān)系，共度美好幸福的家庭生活。

?中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)

?科學(xué)實(shí)驗(yàn)日、家庭Party、親子日、親職學(xué)堂

教育動(dòng)態(tài)